Rekenen met kleuters
-
De reken-wiskundige ontwikkeling van kleuters volgens Pluspunt
Een deel van de serie artikelen over de kleuterpakketten rekenen-wiskunde. Dit keer is Pluspunt aan de beurt. Veel aandacht en tijd gaat uit naar een brede aanpak en het inspelen op gouden leermomenten. Artikel van Hanneke Custers
lees meer » -
Met sprongen vooruit in vijf minuten: Puzzelrace
Met dit spel oefenen kleuters in een vijf-minutenspelletje hoe ze kunnen opereren met vormen en figuren en herkennen ze verschillende vormen en figuren. Rubriek van Julie Menne
lees meer » -
Met sprongen vooruit in 5 minuten: Sprintje trekken
Het doel van dit spel is om zo snel mogelijk getalkaarten te ordenen. Julie Menne vertelt hoe je dit spel kunt spelen in de kleuterklassen.
lees meer » -
De rekenwiskundige ontwikkeling van kleuters: De wereld in getallen.
Reny van Hijum en Marleen van de Wetering leggen uit dat bij de methode De Wereld in Getallen wordt uitgegaan dat kleuters vooral door spelen, ervaren en ontdekken rekenen leren.
lees meer » -
Met sprongen vooruit: Bekerbal. Rubriek van Julie Menne
Met een stapel bekers kunnen de kinderen van groep 1 en 2 heel goed leren tellen en splitsen....
lees meer » -
De reken-wiskudige ontwikkeling van kleuters: Alles telt.
In dit artikel vertellen Yvonne Leenders, Marijke Bertu en Sietske Zagers door twee praktijkvoorbeelden van betekenisvolle rekenwiskundige activiteiten in de kleuterperiode hoe de rekenmethode Alles Telt de ontwikkeling van kleuters stimuleert.
lees meer » -
Met sprongen vooruit in vijf minuten: Het stekelvarken. Rubriek van Julie Menne
In dit spel raden kinderen hoeveel stekels er op hun rug zitten. Zo zijn ze bezig met aantallen tellen, redelijk schatten, telbaar representeren, verkort tellen, erbij en eraf van 1 of 2 en splitsingen tot en met 12. Wordt verrijkt door spiegelen.
lees meer » -
Tijd maken voor tijd; Van indianen en de dingen die voorbij gaan
Voordat kinderen leren klokkijken moeten zaken als tijdsduur en de volgorde van opeenvolgende gebeurtenissen al aan de orde zijn geweest. In dit artikel beschrijven Ronald Keijzer en Jan Willem van Slijpe de basisbegrippen van tijd in groep1/2.
lees meer » -
De rekenwiskundige ontwikkeling van kleuters, volgens Wizwijs. Artikel van Anneke Aartsen
In de eerste jaren van het basisonderwijs het fundament gelegd voor de rekendomeinen getallen en bewerkingen, meten en meetkunde. Hoe kan de rekenmethode Wizwijs de leerkrachten van de onderbouw hierbij helpen?
lees meer » -
De kaartenlijn - Met sprongen vooruit in vijf minuten
Door bij het spelletje "De kaartenlijn" zo snel mogelijk te achterhalen welk getal is verstopt, oefenen de kleuters met de getalsymbolen 0 tot en met 12 te herkennen, te ordenen en te koppelen aan hoeveelheden. Rubriek van Julie Menne.
lees meer » -
Slangenmaatjes - Met sprongen vooruit in vijf minuten
Omschrijving van een vijf-minutenspelletje voor de onderbouw waarbij je aan het werk gaat met het vergelijken van de lengte van nepslangen. Met sprongen vooruit in 5 minuten - Jaargang 30, nummer 2
lees meer » -
Stoelendans - Met sprongen vooruit in vijf minuten
Omschrijving van een vijf-minutenspelletje voor de onderbouw waarbij je een stoelendans doet en ondertussen druk aan het rekenen bent. Met sprongen vooruit in 5 minuten - Jaargang 30, nummer 1
lees meer » -
Boeven vangen - Met sprongen vooruit in vijf minuten
Omschrijving van een vijf-minutenspelletje voor de onderbouw met boeven en gevangenissen, waarbij heel wat reken-basisvaardigheden aan de orde komen. Met sprongen vooruit in 5 minuten - Jaargang 29, nummer 5
lees meer » -
Rood of Geel - Met sprongen vooruit in vijf minuten
Omschrijving van een vijf-minutenspelletje voor de onderbouw waarbij je voorspelt of je op rood of geel uitkomt, en daarbij heel hard aan het oefenen bent met de telrij tot 12. Met sprongen ooruit in 5 minuten - Jaargang 29, nummer 4
lees meer » -
Pakken tot plakken - Met sprongen vooruit in vijf minuten
Omschrijving van een vijf-minutenspelletje voor de onderbouw waarbij je net zoveel voorwerpen mag pakken tot je het "plakkende" voorwerp tegenkomt. Met sprongen vooruit in 5 minuten - Jaargang 29, nummer 3
lees meer » -
Muizen in de kleuterklas - Met sprongen vooruit in vijf minuten
In de onderbouw is het heel belangrijk om veel met rekenen bezig te zijn. Julie Menne beschrijft in dit artikel hoe je dit gemakkelijk met vijf-minuten spelletjes kunt doen. Met sprongen vooruit in 5 minuten - Jaargang 29, nummer 2
lees meer » -
Spijkers met koppen. Artikel van Mirjam Hoogland en Hilde Amse
Om het onderwijs voor kinderen in de onderbouw van de basisschool betekenisvol en functioneel te maken kun je het dagelijks leven in de klas brengen. Het thema ‘bouwen’ biedt mooie aanknopingspunten. Dit artikel laat zien hoe dit in zijn werk gaat.
lees meer » -
Hoeveel bloemen zijn er uit mijn tuin geplukt? Artikel van Fenna van Nes
Ruimtelijk inzicht en getalbegrip behoren tot 2 verschillende domeinen van rekenen-wiskunde. Ruimtelijke structuren kunnen echter een rol spelen bij het vaststellen en het vergelijken van hoeveelheden.
lees meer »
