Artikelen met theorie en achtergrond

Vragen naar de onbekende weg - Het belang van open vragen

Tijdens de rekenles worden veel vragen gesteld die geen echte vragen zijn. Het gaat dan om het reproduceren van 1 antwoord dat de leerkracht al in zijn hoofd heeft of om het herhalen van reeds aanwezige kennis of feiten. Maar.. hoe moet het dan wel?
Vb_33_2_afb_verbeeck_vragen_naar_de_onbekende_weg_news_detail

Samenvatting

Tijdens de rekenles worden veel vragen gesteld die geen echte vragen zijn. Het gaat dan om het reproduceren van één antwoord dat de leerkracht
al in zijn hoofd heeft of om het herhalen van reeds aanwezige kennis of feiten. Heel vaak zijn het ook gesloten vragen. Dit artikel gaat dieper in 
op hoe je zo vragen kunt stellen dat kinderen leren nadenken voorbij het bekende, waardoor ze meer betrokken worden bij de rekenles. 

« Terug naar het nieuwsoverzicht

Reageer