Weten
Spelen met tijd
Digitale tijd met digitale middelen
Op OBS de Stap in Landsmeer onderzoekt een innovatieteam hoe je computational thinking kunt integreren in het onderwijs1. Leerlingen uit de hoogste groepen worden ingeschakeld om onderwijs te ontwerpen voor jongere kinderen. Zo kunnen verschillende jaargroepen tegelijkertijd en met dezelfde activiteit leren. In een artikel in Volgens Bartjens in mei 2020 beschreven de auteurs hoe zij dit hebben aangepakt met leerlingen uit de bovenbouw en kleuters. In dit tweede artikel gebruiken de bovenbouwleerlingen een microbit om lessen rond digitale tijd te ontwerpen voor de leerlingen van groep 5.