Rekenonderwijs op het mbo

Hoe bereid je mbo-studenten goed voor op hun rekenexamen¹? Deze vraag staat vaak centraal in discussies over goed rekenonderwijs op het mbo. En eigenlijk is dit jammer, want enerzijds ligt de focus daardoor volledig op het rekenexamen terwijl wij onze studenten niet alleen moeten voorbereiden op hun rekenexamen maar ook moeten vormen tot burgers die zelfredzaam zijn als het gaat om kwantitatieve informatie uit de wereld om hen heen. Anderzijds geeft het aan dat rekendocenten op het mbo nog steeds zoekende zijn naar een goede aanpak. Kies je voor een generieke insteek of koppel je rekenen aan burgerschap of probeer je de beroepscontext in je rekenlessen te verwerken?