Tijdschrift Volgens Bartjens

Tijdens rekenlessen lijken meer meisjes dan jongens verlengde instructie te krijgen. Wat zegt dit over de keuzes van leerkrachten en het zelfvertrouwen van leerlingen?

Op 6 januari 2026 is prof. dr. Adri Treffers overleden. Adri was van 1989 tot 1998 vanwege de NVORWO bijzonder hoogleraar ‘Domeinspecifieke Onderwijstheorieën in het bijzonder voor Rekenen en Wiskunde’ aan de Universiteit Utrecht. Daarna bleef hij actief als gewoon hoogleraar. In zijn oratie ‘Het voorkomen van ongec...

In Nederland zijn de steden in het algemeen plat. Maar buiten Nederland is dat vaak anders.

De NRCD (Nationale Rekencoördinatorendag) 2026 staat in het teken van het thema data. De essentie is dat alle data – zo veelzijdig als we die anno 2026 tegenkomen binnen het reken-wiskundeonderwijs – er elke dag toe doet voor het handelen in de praktijk, in het belang van elke leerling. Het belooft een dag te worden...

Na succesvolle edities van het NVORWO Rekendiner in Eindhoven en Zwolle, was het tijd om in het noorden aan tafel te gaan. Op de nieuwe locatie van NHL Stenden in Groningen werd een zeer gevarieerd rekenmenu voorgeschoteld aan de ruim 50 aanwezigen.

Ook in jouw klas zitten hoogstwaarschijnlijk leerlingen die meer uitdaging aankunnen in de rekenles. Op de nieuwe themapagina Veelbelovende rekenaars in groep 3-8 van NRO Onderwijskennis lees je alles over het herkennen én uitdagen van deze leerlingen. 

Dit zeilschip ligt aan de wal. De bemanning is druk bezig. Wat valt je op als je naar deze foto kijkt?

We nemen afscheid van Lia van Diem. Ruim 25 jaar lang schreef zij de column ‘Groetjes’, waarin ze met warmte en humor verslag deed van haar belevenissen in de klas. Nu zij met pensioen gaat, sturen wij - met veel waardering - veel groetjes terug. Dank je wel, Lia.

Wat zeggen de toetsgegevens jou over je leerlingen? Bevestigen ze wat je al wist, of ben je toch verrast — positief of negatief? En hoe zat dat met jouw verwachtingen vooraf? Wat had je gedacht, waarom, en hoe heb je geprobeerd om elke leerling verder te helpen? 

Verdrietig, maar ook dankbaar voor wie hij was, staan wij stil bij het overlijden van Kees Hoogland op 14 juni jongstleden. Van 2017 tot 2020 was Kees actief als gewaardeerd bestuurslid en penningmeester van de NVORWO.

Ze wilde zich goed voorbereiden
Ze had geschetst, ze had gepriegeld
En hem vervolgens voorgespiegeld
Hoe ze zouden kunnen rijden

Vandaag gaan we verder waar we gisteren zijn gestopt. Gisteren mochten de kinderen zelf een doolhof tekenen op het schoolplein. Vanmorgen kregen de kinderen een werkblad met daarop een doolhof en sommen. 

De tijd verstrijkt in strakke regelmaat
Oude uurwerken geven dat aan
Door de posities waarin hun wijzers staan
Dagelijks van tik tot tak, van vroeg tot laat

Kun je ook op een klok met één wijzer zien hoe laat het is? 

Wil je zelf deze les geven? Download hier het lesplan, de presentatie, werkblad groep 3 en werkblad groep 4/5. Bij dit artikel staan video-opnamen van de les.

Een nieuw kalenderjaar ligt voor ons. Misschien wel een jaar vol goede voornemens en plannen om aan de slag te zijn met goed reken-wiskundeonderwijs. Na een welverdiende kerstvakantie en hopelijk fijne feestdagen, wensen wij als bestuur van de NVORWO iedereen een inspirerend, betekenisvol reken- en wiskundejaar toe....

Hoe oud mag een kind zijn om te behoren
Tot de jongste groep, die van het jonge kind
Maakt het uit hoe oud het kind zichzelf vindt
Of het toegelaten wordt, of afgewezen

Het fascinerende aan rekenen-wiskundeonderwijs bij kleuters is dat je gedurende de hele dag geplande en spontane momenten kunt benutten om kinderen uit te dagen, na te denken over reken-wiskunde. Daarbij vervagen vaak de grenzen tussen vakgebieden en vloeien verschillende ontwikkelingsgebieden moeiteloos in elkaar o...

Het peilingsonderzoek Peil.Rekenen-Wiskunde 2022-2023 beschrijft de rekenvaardigheid van leerlingen in het laatste jaar van het basisonderwijs (bo) en speciaal basisonderwijs (sbo) en laat zien dat deze leerlingen op vergelijkbaar niveau presteren als leerlingen die in 2019 het bo en sbo verlieten. De rekenniveaus z...

Vanmorgen zag Lex op het bord de planning voor vandaag. Hij werd al helemaal blij toen hij rekenen erbij zag staan. ‘Gaan we met halve uren doen?’ vroeg hij blij. Toen ik ja knikte kwam er een grote lach op zijn gezicht. ‘Hoe lang duurt dat nog?’ was zijn volgende vraag. ‘Dat duurt nog wel 3 halve uren.’ zei ik.

Reken maar dat rekenen
Belangrijk is in het leven
Dus aandacht daaraan geven
Kan echt heel veel betekenen

Als je vanuit een contextsituatie een berekening maakt, moet je de uitkomst ook weer terugvertalen naar de context. Delen met rest biedt een mooie gelegenheid om dat te oefenen.
Bij dit artikel staan video-opnamen van de les.
Wil je zelf deze les geven? Download hier het lesplan en het werkblad.

Op het moment van schrijven van deze column zijn we nog aan het nagenieten van een inhoudelijk zeer geslaagde Panamaconferentie. Dat geeft energie in een periode waarin ook veel onrust heerst.